მე–5 კლასიდან ვხელმძღვანელობ ამ კლასს და არაერთი ღონისძიება გაგვიკეთებია, თითქმის ერთად გავიზარდეთ
... კლასში 31 მოსწავლეა ამჟამად, რა თქმა უნდა ცვლილებები იყო როგორც რაოდენობაში– ზოგი წავიდა, ზოგი მოვიდა, ისე მათ ხასიათში, რაც ასაკთანაა დაკავშირებული. გვიყვარს ერთმანეთი და ეს მეხმარება დავძლიო ბევრი სირთულე, რაც კლასის მართვასთანაა დაკავშირებული.ვფიქობ კიდევ ბევრ სასარგებლო ღონისძიებას განვახორციელებთ ერთად...
2014–2015 სასწავლო წლის სადამრიგებლო პროგრამა
მიზნები
და ამოცანები
1.
ვიზრუნო, რომ მოსწავლეებს ქონდეთ ხელსაყრელი პირობები
სწავლისათვის;
2.
მოსწავლეები ჩავრთო ისეთ პროექტებში, რომლებიც დაეხმარება
მათ სოციალური და საკომუნიკაციო, შემოქმედებითი
უნარ–ჩვევების განვითარებაში;
3.
შევძლო მოსწავლეების პასუხისმგებლობის გაღვივება ქვეყნის
ინტერესების და ფუნდამენტური ღირებულებების მიმართ;
4.
სადამრიგებლო საათებისა და სხვადასხვა ღონისძიებების
საშუალებით დავეხმარო აღიზარდონ კანონმორჩილი და ტოლერანტი მოქალაქეები, განსაზღვრონ
საკუთარი შესაძლებლობები.
#
|
ჩასატარებელი ღონიძიებები
|
ჩატარების დრო
|
პასუხისმგებ–ელი
|
შენიშვნა
|
1
|
მოსწავლეების სახელმძღვანელოებით
უზრუნველყოფა
|
11–12 სექტემბერი
|
სკოლის დირექცია;
დამრიგებელი
|
|
2
|
მშობელთა კრება
|
12.09.2014
|
ლ. მელთაური
|
|
3
|
მშობელთა კრებების ორგანიზება
|
ყოველი სასწავლო
თვის ბოლოს
|
ლ. მელთაური
|
|
4
|
მშობლებთან ინდივიდუალური შეხვედრა
|
ყოველ სამშაბათს
|
ლ. მელთაური
|
|
5
|
სკოლის შინაგანაწესის და სიახლეების
გაცნობა
|
12.09.2014
|
ლ. მელთაური
|
|
6
|
კლასში ქცევის წესების შემუშავება
|
16–20 სექტემბერი
|
ლ. მელთაური
|
|
7
|
პასუხისმგებლობების გადანაწილება
მოსწავლეებს შორის
|
16–20 სექტემბერი
|
ლ. მელთაური
|
|
8
|
კლასის დოკუმენტაციის მოწესრიგება
|
სისტემატიურად
|
ლ. მელთაური
|
|
9
|
გაცდენების კონტროლი. მიზეზების
დადგენა
|
სისტემატიურად
|
ლ. მელთაური
|
|
10
|
მოსწავლეთა აკადემიური მოსწრების
კონტროლი და მოტივაციის ამაღლებისთვის ზრუნვა
|
სისტემატიურად
|
ლ. მელთაური
|
|
11
|
საქველმოქმედო აქცია
|
ნოემბერი–დეკემბერი
|
ლ. მელთაური
|
|
12
|
გარემოსდაცვითი აცქია
|
აპრილი–მაისი
|
ლ. მელთაური
|
|
13
|
ერთდღიანი ექსკურსიის ორგანიზება
|
ივნისი
|
ლ. მელთაური
|
|
14
|
კლასის საათის ორგანიზება
|
ყოველ პარასკევს გაკვეთილების შემდეგ
|
ლ. მელთაური
|
|
15
|
კლასის საათისთვის განკუთვნილი
სავარაუდო თემების ჩამონათვალი:
1. კომუნიკაცია
და მისი მნიშვნელობა;
2. კონფლიქტის
მართვა, მსჯელობა მედიაციის როლზე;
3. ქცევის
წესები სკოლაში;
4. ქცევის
ზოგადი წესები;
5. ეტიკეტი
და მისი მნიშვნელობა;
6. ტოლერანტობა,
მისი მნიშვნელობა ადამიანებისთვის;
7. მეგობრობა,
ნაცნობა და მათ შორის დამოკიდებულებები;
8. ფიზიკური
და სულიერი სილამაზე, მსჯელობა მათ მნიშვნელობაზე;
9. გოგოსა
ბიჭს შორის დამოკიდებულება;
10. გასაუბრება
გოგონებთან–რა უნდა იცოდნენ, მათი აზრებისა და დამოკიდებულების გამოხატვა სხვადასხვა
თემებზე;
11. გასაუბრება
ბიჭებთან–რა უნდა იცოდნენ, მათი აზრებისა და დამოკიდებულების გამოხატვა სხვადასხვა
თემებზე;
12. პირადი
ჰიგიენა, სისუფთავეზე ზრუნვა;
13. ზამთრის
არდადეგების შთაბეჭდილებები, პირველი სემესტრის შეჯამება და შეფასება;
14. დასვენება,
მოგზაურობა. დასაწერი დავალება: „სად ვიმოგზაურებდი და რატომ?“
15. რა
მტკენს გულს...;
16. რას
შევცვლიდი ჩემს გარშემო;
17. მე
რომ კლასის დამრიგებელი ვიყო;
18. ქველმოქმედება,
მეცენატობის მნიშვნელობა;
19. მსოფლიოში
ყველაზე გაჭირვებული ადამიანები; რას შევცვლიდი, რომ შემეძლოს;
20. რა
არის პატრიოტიზმი;
21. მე–საქართველოს
მოქალაქე;
22. ტრადიციები
და მათი მნიშველობა დღეს;
23. უმცირესობები
ჩემს ქვეყანაში;
24. ჩემი
მომავალი პროფესია–
მისი როლი ქვეყნის
კეთილდღეობისათვის, პროფესიონალიზმი;
25. დემოკრატიის
მნიშვნელობა ძველად და დღეს, დემოკრატიული ღირებულებები;
26. რისი
დეფიციტია მსოფლიოში, საქართველოში?;
27. გლობალიზაციის
დადებითი და უარყოფითი მხარეები;
28. რელიგიის
როლი ჩვენს ცხოვრებაში;
29. რა
მუსიკას ვუსმენთ;
30. სპორტი;
31. ჩემი
ჰობი;
32. წიგნის
კითხვა–პრობლემა თუ სიამოვნება;
33. წიგნი
თუ კომპიუტერი;
34. გარემოსდაცვითი
პრობლემები, მათი შედეგები;
35. წლიური
მუშაობის შეფასება
|
ლ. მელთაური
|
თემები შეიძლება დაემატოს/შეიცვალოს
საჭიროების მიხედვით
|
No comments:
Post a Comment